日本大学联赛。

时间转入秋天，日本J联赛的2021赛季也逐渐步入尾声。越来越多的球队开始为明年的新赛季做准备，过去的一段时间里，时不时就会看到有球队官宣将在新赛季加盟的学生球员。

根据统计，目前日本的三级职业联赛(J1、J2、J3)总共注册有1662名球员，其中大学生出身球员有719人，占比达到40%。剩余60%的球员，则出自高中足球和职业球队的梯队培养。

毫不夸张地说，校园足球出身的球员，在日本国内的职业联赛中的总占比已经超过50%。

那么在日本，一名学生球员究竟如何成为职业球员呢？中国足球是否也能打通更多学生和职业之间的渠道？

日本大学足球联赛架构。

球员多，比赛更多

中国球迷对日本的高中足球比赛总有耳闻，实质上，日本大学足球运动同样值得关注。

全日本大学足球联盟(Japan university Football Association，简称JUFA或者大学足联)，是组织所有大学生比赛的独立机构，与日本足协是合作关系。

日本全国总共分为9个部分，分别是北海道、东北、关东、北信越、东海、关西、中国地方、四国、九州，每个地区都有一个大学足联，关东地区还下辖北关东、埼玉县、千叶县、东京都、神奈川县总共5个大学足联。

目前日本大学足联注册在案的球队总共419支——值得注意的是，这些球队同样在日本足协注册，但有的球队只参加大学足联组织的赛事(锦标赛与联赛)，有的只参加日本足协的赛事(地方联赛)，有的则是两个都参加。

目前，日本大学足联主办或参与的赛事主要有：全日本大学足球锦标赛(冬季举办的全国性锦标赛)、全日本大学足球新人战(仅限大一大二学生参加)、大臣杯全日本大学足球锦标赛(夏季举办，采取邀请制)、DESO杯(春季举办的全国分区对抗赛)、Independence League（简称I联赛，主要是给在大学球队机会较少，以及纯粹足球为爱好的学生准备的赛事）。

总而言之，大学生足球在日本足坛的地位举足轻重，是每年校园体育关注度仅次于棒球的运动。也正是凭借这样一众赛事的组织，足球运动在日本很快地生根发芽。

值得注意的是，像全国锦标赛、大臣杯这样的老牌赛事，绝非是在上世纪90年代，日本足球职业化崛起后才发展起来的，而是早在上个世纪中叶就已经出现。

历史更为悠久的关东大学联赛，已经来到第95届，仅次于即将迎来第100届的高中足球锦标赛。

孙大河。

学生如何成为职业球员？

作为第4代在日朝鲜人，立正大学足球部的队长孙大河在今年5月份的时候，已经拿到了J联赛鸟栖沙岩给出的合同，他将在2022赛季正式成为一名职业球员。

孙大河的履历，其实是很多日本球员的轨迹。那么一名立志成为职业球员的学生该如何规划其人生道路呢？

从小学甚至幼儿园开始，日本很多孩子就会选择进入足球部——一个人在学生时代，如果始终坚持训练足球，参加各种大大小小的比赛，足以积累宝贵的经验。

而一名在学生时代长期参与足球社团的少年，在高中即将毕业的时候，就要做出第一步选择：是否要成为一名职业球员。

假如立志成为职业球员，那么就可以在心仪的大学、短期大学、专门学校中选择，之后通过自己的表现获得职业队青睐。

当然，也可以在高中毕业之后就选择放弃学业，进入职业队梯队练球。显然，前者的风险更小一些，毕竟职业体育的成材率是很低的。

有一份统计显示，根据2020年的J联赛数据计算，高中生成为职业选手的概率仅为0.15%，而大学生中成为职业选手的概率则提高到1%，甚至超过了日本的职业棒球。

此外，即便没有能够成为职业选手，学生进入社会之后，只要愿意踢足球，还可以参加社会人联赛，这同样是一条成为职业球员的发展道路。

福冈大学是日本的足球传统名校，该校的足球部曾夺得18次九州大学足球联赛冠军，33次九州大学杯赛冠军，15次福冈县足球锦标赛冠军，还有3次全国大学生锦标赛冠军和1次大臣杯冠军。

该队主教练乾真宽表示，福冈大学的足球部育才之目的主要有三，首要的是教会学生在足球运动中做人，其次是提升学生的足球水平，以及能够为学校的未来培养教练人才。

乾教练认为，高中足球绝非是一个孩子足球生涯的终点，通过大学校园，他们还可以有更宽广的舞台去发挥。

日本国脚古桥亨梧直到大四那年才决定走职业道路。

他们都是大学生球员

近些年来，日本体育厅致力于效法美国NCAA，扩大大学体育的影响力和学生们的参与度，显然足球是一个重点项目。

目前在日本国家队的成员中，有不少队员都是大学生出身。

例如本赛季在凯尔特人表现不俗的古桥亨梧，他直到大四那年才决定走职业道路，曾被多家俱乐部拒绝，最终被FC岐阜选中。

最近刚刚回归J联赛踢球的老将、曾效力意甲国际米兰多年的长友佑都同样是大学生出身。

可见，日本的大学足球为国字号球队输送了数量可观的人才，而大学足球，甚至是大学体育，与日本的高中体育一脉相承。

这些都是一直强调通过体教融合来发展足球的中国足球人，需要认真思考与借鉴的。

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